คำอธิบายรายวิชา/แนวการสอน
(Course Overview)

สารบัญเนื้อหาวิชา

กิจกรรมการเรียนการสอน

สื่อการสอน

การประเมินผล
(Evaluation)

ตำราประกอบการสอน
(Texts and Materials)

แหล่งทรัพยากรสารนิเทศอื่นๆ
(Other Useful Resources)

แหล่งทรัพยากรเกี่ยวกับ Internet
(Resources about the Internet and Its Tools)

ตำราและวารสารอิเล็กทรอนิกส์
(On-Line Journals and Magazines)

แบบฝึกหัด

เฉลยแบบฝึกหัด

บรรณานุกรม

โน้ตจากผู้สอน

Home

อวัจนสารนั้นถือได?ว?าเป?น สิ่งที่มีความสําคัญและจําเป?นอย?างยิ่งที่จะต?องใช?ควบคู?ไปกับ วัจนสารเสมอ เนื่องจากใน บางโอกาสหากใช?เฉพาะวัจนสาร ไม?สามารถติดต?อสื่อสารกันได?เข?าใจได?มากนัก จึง จําเป?นต?องใช?อวัจนควบคู?ไปกับวัจนสาร ด?วย ดังนั้นวัจนสารกับอวัจนสารจึงมีความสัมพันธ?กันตลอดเวลา คือ

1. เพื่อใช้กับคําพูด

2. เพื่อใช?เน?นหรือย้ำวัจนสารและอวัจนสารอื่น เช?น การใช?เสียงเน?นหรือ การใช? มือ แขน ขา หรือ ศีรษะ เช?น เมื่อมี คนนําสิ่งของมาให?เราบอกว?าไม?เอาพร?อมทั้งส?ายศีรษะ เป?นต?น

3. เพื่อใช?แทนวัจนสาร เช?น การใช?สายตาเพื่อแสดงความรู?สึกว?าพอใจ ไม?พอใจ เสียใจ ดีใจ เป?นต?น โดยไม?จําเป?น ต?องใช?คําพูดเลย

4. เพื่อควบคุมความต?อเนื่องของการสื่อความหมายโดยใช?อวัจนสาร เช?น การใช?สายตาจ?องผู?ที่รับสารขณะ ที่พูด จบเพื่อเป?ดโอกาสให?เขาซักถาม เป?นต?น

5. เพื่อเสริมน้ำหนักให?แก?คําพูด เช?น การใช?สีหน?า แววตา กิริยาท?าทาง เพื่อเสริมน้ำหนักให?กับคําพูด

6. เพื่อใช?แย?งพฤติกรรมหรือคําพูด กรณีนี้อาจจะเกิดขึ้นโดยตั้งใจหรือไม?ตั้งใจก็ได? ซึ่งอาจสังเกตได?จากน้ำเสียง สี หน?า แววตาของผู?พูด เช?น คําพูดประชด ที่ว?า " นี่คืออาหารรสอร?อยที่สุดเท?า ที่เคยรับประทานมา " เป?นต?น จะเห็นได?ว?าอวัจนสารกับวัจนสารจะมีความสัมพันธ?กันตลอดเวลา ขณะที่เราใช?วัจนสารสื่อสารกัน อยู?นั้น จะมีอ วัจนสารแบ?งออกมาด?วยเสมอจะขาดสิ่งหนึ่งสิ่งใดไปนั้นคงเป?นไปได?ยาก ดังนั้นการที่จะติดต?อ สื่อสาร เพื่อที่จะ ทําให?การสื่อสารนั้นสัมฤทธิ์ผลจะต?องรู?จักและใช?วัจนสารและอวัจนสารให?เหมาะสมด?วย